昨日、長女イチコ（中２）の数検の勉強のために
私が『期間限定・専属家庭教師』になる、という話をしました。
というわけで、昨夜も私の監督のもと、イチコは数検の勉強をしました。
昨日、勉強した範囲は『比例・反比例』『１次関数』。
塾がない平日ということで、昨日のスケジュールとしては
この２項目を進める予定でした。
イチコにすぐに教えてあげられるようにしておこう！と思い、
子どもたちが学校に行っている間に自分で参考書に載っている問題を
次々、解いて、前もって予習をしておきました。
私が『比例・反比例』と『１次関数』の２項目を
一通り終えるまでにかかった時間は２時間ほど。
しかし、解き終わってから、範囲について調べ直した私は
あることに気がついた。
『比例・反比例』は１年生の範囲、
『１次関数』は２年生の範囲。
つまり、イチコがすでに学校で習っている範囲じゃないか！？と。
帰宅したイチコに確認してみると、
「うん、その辺は学校でやったから分かるよ」と言われた。
あぁ、せっかく説明できるように、例題から練習問題まで
２時間かけて全部 解いたのにーーーー！！( ˃ ⌑ ˂ഃ )
というわけで、昨夜のイチコ、
私の説明を聞くことなく、参考書の問題を次々解いていきました。
しかも、解くのが速い！！！
学校を卒業して、しばらくまともに勉強していなかった母は
「あぁ、こんなことやったな。懐かしいな」などと
思い出しながら解いていたし、計算スピードも落ちているため
かなりの時間を要しましたが、
結局、イチコが２項目の問題を全て解くのにかかった時間は３０分ほど。
私の４分の１の時間で終わってしまったのです！！( °᷄д°᷅;)⁾⁾
そんなイチコに言われました。
「現役の中学生だからね」と。
二児の母、中学生に完敗です。。。
とはいえ、ちょっと私の主張も聞いて頂きたいのです。
私はスムーズに説明できるように
きちんと例題の問題も書き込んだり、図や表をかいたり、
イチコが見て分かりやすいようなノート作りをしたんです！
イチコは問題しか解いてないですが、
私は説明も書き込んだりしていたんです！！！
だからといって、それに１時間半かかるとは言えませんが。。。
ま、イチコに負けたのは仕方ない！
私の役目はイチコより速く解くことではなく、
イチコが分からない範囲を説明して数検の合格に一歩でも近づくこと！
（と自分に言い聞かせることにしましたｗ）
３０分間だけでこの日の勉強を終わらせるのはもったいないので
予定を先取りして、昨日は『２次関数』もやることにしました。
『２次関数』は３年生の範囲。
まだ習っていない範囲ということで、母の出番！
予習をしていなかったので
イチコの横でテキストを読みながら説明することになり
少し時間はかかりましたが、
一応、昨日のうちに『２次関数』の範囲を全て終わらせることができました。
そして本日の予定範囲は、図形。
『移動・作図・扇形』『空間図形』（１年の範囲）
＆『平行と合同』（２年の範囲）。
習った範囲だとは思いますが、やはり質問された時にスムーズに答えたいので
今日も昼間、問題を解いて予習をしました。
３項目だったため、３時間ほどかかりました。( ˃ ⌑ ˂ഃ )
図形は苦手だ、と言っているイチコですが、
今日は私の記録をどれくらい抜かして終わらせるかな？
速く解けるというのは、試験にも期待ができるということ！
母の完敗は一度忘れて、イチコの勉強の力になれるよう、
今月末まで頑張りたいと思います。
